《在大海中永生》第二课时教学反思
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《在大海中永生》第二课时教学反思
作者:丁娟????教研组来源:本站原创????点击数:898????更新时间:2018/11/1

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???????????????????????????????????????????? 尚庄小学?? 丁娟  

??? 我在备课的过程中反复地诵读课文,名师于永正有一段话讲得很到位:朗读好了,备课就完成了一半工作,不,不是一半,而是一大半。所以我多次朗读这篇文章。懂得这篇文章重在对情的表达上,而对于邓小平爷爷的生平事迹介绍得非常少。学生对邓小平爷爷还不熟悉。所以,我在教学此文时,用了大量详实的资料作补充,通过各种直观形象的材料,让学生尽可能地了解邓小平爷爷对中国、对世界做出的丰功伟绩,以此来激发学生热爱伟人的情感,并加深对课文内容的理解。让学生深情地去缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩。有了做铺垫。学生才能而博发,再用朗读来升华情感。我是通过这样对教材内容和教材理论和学习方法的认知变化来设计教学,来备好这节课的。学习了这篇课文,给我印象最深刻的是学生能够用那种真诚、深厚、强烈的感情诵读,我心里感到很欣慰。学习这篇课文,能够激发学生热爱祖国热爱人民的高尚情怀。达到教书育人这一教学目的。特别是给学生讨论那一部分,学生畅所欲言。记得有一学生这样子说邓小平爷爷,我们现在能做的是好好学习,天天向上,长大以后报效祖国,报答人民,让祖国更加繁荣昌盛,让人民更加幸福安康。她的这一番话感动所有在场的师生。教学设计在落实方面,存在一些问题那就是由于多媒体的一些设备出了问题,学生没有得看到影视上面我收集到的一些有关邓小平的一些重国讲话和活动。不过,好在有很多图片和有关邓小平爷爷的资料给学生看。这样就解决了学生对邓小平一问三不知的局面了。我一定让学生通过多种渠道让学生多了解邓小平的生平事实和逝世时的情况。同时我也一定会多安排点时间让学生去练习,去运用拟人、排比、对偶等手法来巩固语文基础知识。当时听课的伍老师说我的这节课总体上来说还是可以的,板书也使人一目了然能起到画龙点睛的作用??;对教学设计中精心设计的教学环节,尤其是对以前教学方式进行的改进,有所进步,也就是说比第一次上课有进步了好多。就是当学生背对背进行诵读课文比赛时学生读得相当好,而老师没有及时地给学生评价,不能及时的给他们以鼓励和赏识。所以今后还得注意纠正,这样课堂就更加活跃,学生的学习积极性也将更大。总之老师们给我的启示是蛮高的,今后上课一定注意调动学生学习的积极性。如果让我重新上这节课,我会多次朗读课文,更熟悉这篇课文,我会让整节课都是以学生为主体,老师引导。让每一学生都参与到学习当中。鼓励学生多诵读。师生都能读得入情入境的语文课,这样一定是充满情趣的,一定是充潢灵性的,也一定是非常有效的一节课。
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